Le français des affaires de la CCI Paris Île-de-France a participé aux Journées du réseau des Alliances françaises d’Italie édition 2025.
Le français des affaires de la CCI Paris Île-de-France a eu l’honneur d’inaugurer en Croatie le 1er forum « le français, langue de l’emploi » en mars 2025.
Le français des affaires de la CCI Paris Île-de-France a eu l’honneur d’intervenir à la réunion régionale Amériques du réseau culturel et de coopération en décembre 2024.
Le Cambodge se distingue par son implication active au sein de la Francophonie. Rencontre avec Thibault Bourru, chargé de mission examens et certifications à l’Institut Français de Phnom Penh.
Entretien avec Teresa Atieno Otieno, professeure en français des sciences de l’information à l’Université Technique du Kenya, spécialisée dans l’enseignement du français des sciences de l’information.
Centre partenaire de la CCI Paris Ile-de-France depuis 2005, cela fait bientôt 20 ans que le CVO Semper propose le Diplôme de français des Affaires à ses étudiants. Karel Storme, enseignant au CVO Semper, nous en dit plus.
En quoi le français professionnel peut répondre en partie à ces nouveaux défis ? C’est ce que nous allons découvrir à travers le témoignage de Jérémie Eyssette, enseignant de FLE/FOS à l’Université de Chosun
Magali Boureux, sa directrice, nous présente les projets de l’Alliance, notamment la mise en place du réseau « Ici, on parle français » dans la ville de Padoue.
Depuis 2021, 8 Alliances françaises du Brésil ont décidé de réunir leurs forces pour développer leurs offres en français professionnel.
La plateforme de formation du Français des affaires s’enrichit d’un nouveau parcours : L’essentiel du français professionnel, un parcours de formation en ligne qui reprend les fondamentaux de l’enseignement du français professionnel.
Le prestigieux lycée Scipione Maffei de Vérone propose une option « français de la diplomatie » à ses étudiants, certifiée par un Diplôme de français des relations internationales.
Professeure de français pour l’association RECIFE au Havre, en France, Salima Dendani nous fait découvrir son projet pédagogique : « Former en français des peintres en bâtiment ».
Professeure de français à l’Alliance française de Polanco au Mexique, Roxane Vanhamme nous fait découvrir son projet pédagogique : « Renforcer la compréhension écrite des professionnels de la santé et élargir les trois autres compétences ».
L’Ambassade de France aux États-Unis, en partenariat avec Le français des affaires, conduit actuellement deux projets pour développer leurs cours en français professionnel.
Driss Laidoudi, professeur de français, nous fait découvrir sa méthode d’apprentissage basée sur l’écrit à travers son projet pédagogique : « Former en français des affaires les employés d’une usine de conserves de poissons ».
Découvrez notre série #JeTravailleEnFrancais. Nous avons proposé à des professionnels francophones de partager avec nous leur usage de la langue française dans leur quotidien au travail.
Violène Muller vit au Brésil depuis 6 ans. Découvrez sa méthode innovante de formation axée sur le secteur de la défense, à travers son projet pédagogique.
Marina Silveira De Melo est enseignante de l’Instituto Federal de Brasília. Elle nous parle de son projet pédagogique : « Former en français de futurs professionnels de cuisine ».
Murielle Meneveau Goncalves est enseignante de l’Alliance française de Recife. Elle nous parle de son projet pédagogique : « Former en français les guides touristiques de l’Institut Ricardo Brennand (Recife) ».
Alessandra Massi est enseignante à l’Alliance Française de Brasília au Brésil depuis 12 ans. Elle nous présente son projet pédagogique : « Former au français les militaires partant en mission dans un pays francophone ».
Le saviez-vous ? Efrei Paris est la première école d’ingénieurs française à avoir adopté les Diplômes de français des affaires de la CCI Paris Ile-de-France. Ils nous ont expliqué les raisons de ce choix.
Clarisse Meunier est actuellement enseignante de FLE à l’Alliance Française de São Paulo au Brésil. Elle nous présente son projet pédagogique : « Accueillir une patientèle francophone dans un cabinet médical au Brésil ».
Découvrez notre série #JeTravailleEnFrancais. Nous avons proposé à des professionnels francophones de partager avec nous leur usage de la langue française dans leur quotidien au travail.
Docteure en Études françaises, Marie-Line Brunet nous présente son projet pédagogique : « Former au français les étudiants en télécommunications et médias de l’Université de Ball State »
Vous souhaitez développer un axe stratégique en français professionnel ? Le français des affaires de la CCI Paris Ile-de-France vous remet Les Clés du français pro, en partenariat l’Institut français.
Médiéviste, Maître de conférences à la Middle Tennessee State University (MTSU) aux États-Unis. nous présente son projet pédagogique : « Former au français des futurs professionnels de la création et du commerce dans la mode ».
Angelinus Kwame Negedu a obtenu une licence en français et anglais à l’Université de Cape Coast au Ghana, Il nous présente son projet pédagogique : « Former en français les guides touristiques des châteaux de Cape Coast et d’Elmina ».
André Leblanc réside en Suède depuis 1995. Il est Maître de conférences en littérature française et nous présente son projet pédagogique : « Former au français de la santé des psychiatres non-francophones ».
Enseignant du Ministère de l’éducation nationale, Yassine nous parle de son projet pédagogique « Former au français des dirigeants de PME du secteur du bâtiment dans la région de Marrakech-Safi ».
Ramon Martinez François est professeur de français à l’Institut Français d’Haïti, ainsi qu’à l’école Sainte Thérèse de l’Enfant Jésus. Il a accepté de répondre à nos questions pour présenter son projet pédagogique : « Former au français professionnel les serveurs/serveuses d’un restaurant en Haïti »
À Cusco, ancienne capitale de l’empire incas, le français du tourisme est en plein essor, nous indique Anthony Rohou, coordinateur pédagogique de l’Alliance française de Cusco entre 2016 et 2018 et actuel directeur.
Depuis près de 20 ans, le Département de français de l’Université de Californie du Sud (University of Southern Califonia) forme ses étudiants au français professionnel grâce à un cours d’un semestre durant lequel les étudiants sont plongés dans le monde de l’entreprise.
Je m’appelle Michael Moore, je vis dans le Missouri, au centre des États-Unis et j’effectue actuellement mon dernier semestre à Truman State University où je me spécialise en français. J’ai passé les Diplômes Affaires et Tourisme de niveau B1 et actuellement je suis le cours de français professionnel Relations Internationales.
Cela fait plus de 18 ans que Bénédicte Ramet travaille dans le monde du français langue étrangère (FLE). Elle a accepté de répondre à nos questions pour présenter son projet pédagogique : « Se présenter, présenter son entreprise, être autonome en déplacement en France »
Kévin Cajot est enseignant vacataire à l’Institut français de Tokyo et chargé de cours à l’Université Gakushûin. Récemment diplômé du DDIFOS, Kévin Cajot a accepté de répondre à nos questions pour présenter son projet pédagogique : « Former au français les étudiants japonais au métier de la boulangerie».
Entretien avec Sewoenam Chachu, Maitre de conférences à l’Université du Ghana sur son projet pédagogique « Former au français des infirmiers du CHU de Korle-Bu à Accra ».
Brindusa IONESCU est professeure de français depuis 13 ans. Elle enseigne non seulement dans un Lycée technologique à Iasi en Roumanie mais aussi à l’Institut français d’Iasi.
Passionnée par la culture et la civilisation française dès sa jeunesse, Brindusa a suivi des études francophones et achevé un doctorat en littérature suisse.
Mukund Lele est professeur de FLE à l’Alliance Française de Pune et à l’Institut de Management Lotus Business School.
Récemment diplômé du DDIFOS, Mukund Lele a accepté de répondre à nos questions pour présenter son projet pédagogique : « Formation linguistique des étudiants de commerce du vin
Agathe Berder Tomotsugu est professeure de FLE depuis 20 ans à l’Institut français de Tokyo.
Récemment diplômée du DDIFOS, Agathe Berder Tomotsugu a accepté de répondre à nos questions pour présenter son projet pédagogique : « Assister un client francophone dans un grand magasin japonais ».
Natasha Gomes, professeure de français à l’Université de GOA. a accepté de présenter son projet pédagogique : « Former au français le personnel de réception de l’hôtel Grand Hyatt ».
Récemment diplômée du DDIFOS, Mme Véronique Trenty a accepté de répondre à nos questions pour présenter son projet pédagogique : « Former en français le personnel d’une boutique à thème ».
Récemment diplômé du DDIFOS, M. Djéné Pinguilba a accepté de répondre à nos questions pour présenter son projet pédagogique : « Former au français les guides touristiques locaux de l’Agence de Promotion Touristique du Mali ».
Le français professionnel prend de l’essor dans le pays. L’Alliance française de Nairobi vient justement de demander un renouvellement de son agrément pour les Diplômes de français professionnel et organise ce mois-ci une session de Diplôme de français des affaires niveau B2.
Récemment diplômée du DDIFOS, Mme Mehta a accepté de répondre à nos questions pour présenter son projet pédagogique : « Formation langagière d’un bataillon militaire sur mission de maintien de la paix ».
Récemment diplômé du DDIFOS, il a accepté de répondre à nos questions sur son projet pédagogique : « Former au français médical les médecins turcs expatriés du Golden Life Hospital de Bamako ».
Leah Buhain est professeure de Français Langue Étrangère à l’Alliance française de Manille aux Philippines depuis 2010. Elle a récemment été diplômée du DDIFOS et a accepté de répondre à nos questions pour nous présenter son projet pédagogique : « Former au français le personnel de recrutement du Comité International de la Croix-Rouge
Mme Elena Biriukova est professeure de Français Langue Étrangère elle a accepté de répondre à nos questions et de nous présenter son projet pédagogique : « Former le personnel des agences rostoviennes qui accueillent des touristes francophones ».
Mme Arwa Kheriwala est professeure de FLE à l’Alliance française de Mumbai depuis 30 ans où elle assure des cours de français à tous les niveaux. Après avoir suivi deux stages à la CCI Paris Île-de-France au début des années 2000, elle a repris cette année une formation iFOS pour se préparer à l’enseignement du Français sur Objectif Spécifique (FOS).
Elle a suivi cette année une formation iFOS et vient de recevoir son diplôme DDIFOS avec mention « Très bien » pour son projet pédagogique : « Formation linguistique des téléopérateurs». Elle a accepté de nous présenter son projet pédagogique.
Professeure de FLE à l’Alliance française de Madras depuis 2001, Mme Durga Shankar récemment diplômée du DDIFOS, nous présente ici son projet pédagogique : « Former des ingénieurs au français technique ».
Le 17 novembre 2016 à Bucarest a été signée une convention-cadre entre l’Institut français de Roumanie et la Fédération des industries hôtelières de Roumanie sur la création et la mise en œuvre du label L d’excellence linguistique « On parle le français / Vorbim franceza » .